Año 1 Número 5 Ministerio de Cultura y Educación de la Nación

Correo de nuestros lectores

Preguntas y Respuestas

	Noticias
	Planes globales de Capacitación. La Biblioteca en CD-ROM.

	Aprestamiento o Enseñanza?
	Con la aparición de los Contenidos Básicos Comunes del Nivel Inicial se revaloriza la primera etapa de la educación obligatoria. La vieja concepción "psicopedagógica" del nivel se reemplaza ahora por otra que se compromete con las diversas áreas del conocimiento.

	Cómo leer los CBC
	Qué son y qué no son los Contenidos Básicos Comunes, por qué hay que conocerlos, cómo se los puede empezar a aplicar. Seguramente éstos y otros interrogantes se plantean todos los días en las escuelas. En esta nota algunas de las respuestas.
	La transformación es más que renovar Contenidos
	Además de actualizar y agregar nuevos contenidos al diseño curricular, existe una amplia gama de cambios posibles y necesarios. Esta nota resume algunos de ellos.

	CBC + CBO: Una suma que Multiplica
	Cómo hacer para incluir todos los contenidos propuestos para la Formación General de Fundamento más los de la Formación Orientada de la Educación Polimodal en tan solo tres años? El secreto es no dividir, sino integrarlos, combinando y organizando los contenidos.

	El Gabinete, la Orientación y los Orientadores
	Durante mucho tiempo el gabinete psicopedagógico y la orientación vocacional trataron de solucionar los problemas de la escuela buscando respuestas extrapedagógicas. Es hora de cambiar la fórmula, integrándolos a una nueva propuesta pedagógica.

	El Conocimiento Científico va a la Escuela
	La ciencia se desarrolla, la tecnología avanza. Los cambios se producen cada vez más rápidamente. Pero la escuela parecía haberse quedado atrás en esta carrera.Por eso ya era hora de impulsar el tratamiento de contenidos científicos en el sistema escolar. Para mejorar la calidad de vida, es imprescindible que se aprenda más ciencia. La escuela es la institución encargada de garantizarlo.

	Reportaje al Dr. Manuel García Solá
	El nuevo secretario de Programación y Evaluación Educativa conversó con Zona Educativa sobre los tiempos de implementación de la Ley Federal de Educación. El tercer ciclo de la EGB, la capacitación docente y el rol del Consejo Federal, en el análisis del actual viceministro de Educación.
	Reportaje a Jackes Hallak
	Cómo ven a la educación en nuestro país dos destacados profesionales del ámbito educativo internacional. De visita en distintas provincias argentinas, tanto Jacques Hallak como Craig Richards pudieron formarse una opinión sobre los cambios que se están implementando a partir de la nueva Ley de Educación. Estas son sus conclusiones.

De Bombay a Mar del Plata

Como si se tratase de un deporte más, cada año miles de alumnos se entrenan y compiten en las distintas Olimpíadas Matemáticas. Los mejores del país llegan a la instancia internacional, donde la Argentina es reconocida por el elevado nivel de sus representantes. Zona Educativa estuvo con los seleccionados para representar al país este año en Bombay. Toda la información sobre este singular certamen que en el '97 se realizará en Mar del Plata.

Cúales son las capacidades que se pueden Aprender?

Las capacidades son habilidades complejas que una vez adquiridas modifican la forma en que uno comprende, actúa y se ubica en diferentes contextos y situaciones. Cuando una capacidad está incorporada, pasa a formar parte del modo de relacionarse de esa persona con el mundo. El análisis acerca de las capacidades, cómo se enseñan y aprenden, es un tema aún en investigación. En esta nota presentamos algunas aproximaciones al tema.

	La Profesión Docente ( 1ra. Parte)
	En este informe especial dividido en dos partes, Zona Educativa presenta un completo panorama sobre cómo es enseñar en Estados Unidos, Italia, Alemania, Francia, Japón y Corea. Seis países que se diferencian por barreras culturales e históricas muy profundas, pero que coinciden en un factor básico: la calidad de sus sistemas de educación.

	Una Escuela no Corriente en Corrientes
	La Escuela Nro. 82 "Amado Bonpland" de Corrientes, comenzó una serie de reformulaciones pedagógicas en 1993. Primero se trabajó desde una óptica innovadora, dentro del área de Matemáticas: la "resolución de problemas". Luego, teniendo en cuenta el éxito de esa experiencia, se decidió encarar algunas reformas en Lengua.

	Nueva herramienta para la Supervisión
	El monitoreo es una herramienta para que el supervisor salga del papel de evaluador, controlador y pase a ser un co constructor, ya que la definición de cuáles son los puntos que necesitan apoyo debe ser un tema conjunto del equipo supervisivo y la escuela.

	Articulación entre niveles: Un proyecto que facilitará la instalación del 3er. ciclo de EGB
	Una novedosa experiencia se está llevando a cabo en la provincia de Entre Ríos. Se trata de un proyecto interinstitucional cuyo objetivo es favorecer la articulación entre los niveles Primario y Medio. A través de esta experiencia, alumnos, docentes y padres trabajan para mejorar y facilitar el paso de un nivel a otro.
	Transformación Educativa: Un compromiso de Todos
	Desde hace más de cinco años la provincia de Río Negro comenzó la adecuación de su diseño curricular. El proyecto, que ahora se completa con el análisis de los CBC, se basó en el perfeccionamiento y la capacitación docente.
	Libros para todos en San Luis
	El Plan Social Educativo sigue recorriendo el país, continuando con la tarea comenzada en 1993 con el objetivo de compensar las desiguales condiciones para el aprendizaje de los sectores sociales más desfavorecidos. Uno de los actos más importantes realizados últimamente tuvo lugar en la provincia de San Luis.

	Libros
	Presentamos "Los CBC en la Escuela, Contenidos Básicos Comunes para Nivel Nacional, Primer y Segundo Ciclos de la EGB", y "La Tansfomración del Sistema Educativo. Por qué? Para qué?".

Becas, Jornadas, Cursos, Direcciones Utiles, Concursos, Publicaciones, Posgrados y Programas.

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