Año 1 Número 2 Ministerio de Cultura y Educación de la Nación

Los docentes plantean sus inquietudes y dudas

	Qué significa obligatoriedad?
	Qué significa esta "obligatoriedad" de la que habla la Ley Federal de Educación,y por qué surgió la necesidad de instaurarla?

	Lenguas Extranjeras: Capítulo Aparte
	Originalmente las lenguas extranjeras ocupaban tan solo un pequeño espacio dentro de los CBC de Lengua. Las primeras experiencias indican que muy pronto tendrán un capítulo aparte.
	La Transformación Curricular
	El proceso iniciado en 1995 llegará a lo largo de este año a definiciones fundamentales para el Nivel Inicial y la EGB 1 y 2. Cómo continuará el trabajo en cada uno de los niveles y qué se espera lograr finalizado el '96.

	Polimodal no es Secundario
	Desde la organización institucional hasta los contenidos y la forma de enseñarlos, la Educación Polimodal implicará una forma de encarar la educación propia.
	Una Formación Polivalente
	El mundo del trabajo y la producción ha comenzado a demandar a la educación un nuevo tipo de perfil. Esto se traduce en la necesidad de una formación polivalente y la respuesta es la Educación Polimodal.

	Evaluación para La Calidad
	En este informe especial, ZONA EDUCATIVA presenta los resultados del último Operativo Nacional de Evaluación.

	Entrevista con Juan Carlos Tedesco
	Juan Carlos Tedesco es una de las voces más respetadas a nivel mundial en materia educativa. Conversó con Zona Educativa sobre sus preocupaciones acerca de la actualidad educativa en la Argentina y en el mundo.
	Ignacio Aguilar, Maestro del Año
	Ignacio Aguilar fue elegido por el Ministerio de Educación de la Nación como el Maestro del Año 1995. Desde una pequeña escuela del interior de Salta organizó una biblioteca pública, desarrolló un proyecto de intercambio de experiencias con otros docentes y logró entre sus alumnos una de las más bajas tasas de deserción.

	Formación Docente Continua
	La Ley Federal de Educación inicia en el sistema educativo distintas líneas de transformación. Una de ellas se refiere a la formación permanente de los docentes a través de una red federal.

Capacitación en el Chaco

Uno de los ejes de la transformación educativa es la capacitación docente. Durante 1995 la provincia del Chaco llevó a cabo exitosamente la primera etapa de su plan de capacitación, de la mano de una cuidada planificación previa, una estudiada distribución de la oferta y el aprovechamiento de los recursos existentes que le permitirá completar durante este año la capacitación del 100% de los docentes de los niveles inicial y EGB1.