El 6 y 7 de setiembre pasado se llevó a cabo en la ciudad de Buenos Aires el Seminario Internacional “Políticas para Fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación: La experiencia internacional y el camino emprendido por la Argentina”.

Este encuentro fue inaugurado por el Dr. Jorge Rodríguez, jefe de Gabinete de ministros; el Dr. Manuel Guillermo García Solá, ministro de Educación de la Nación; y el Lic. Juan Carlos Del Bello, secretario de Ciencia y Tecnología.

En el acto de apertura, el ministro García Solá se refirió a las distintas políticas, programas, actividades e iniciativas de educación científico-tecnológicas desarrolladas en el marco de la transformación educativa. Al término de su disertación el ministro señaló: “Quisiera destacar que desde la incorporación de la Secretaría de Ciencia y Tecnología al Ministerio de Cultura y Educación hemos impulsado vínculos entre el sistema educativo y el científico-tecnológico en el convencimiento de que el segundo requiere una sólida base constituida con recursos humanos altamente capacitados. Asimismo, hemos continuado apoyando y fortaleciendo políticas específicas en ciencia, tecnología e innovación, con el objeto de contribuir a la incorporación sistemática de conocimientos en todas las actividades productivas y sociales”.

En las dos jornadas participaron diversos especialistas internacionales y nacionales, como ponentes y comentaristas de las diversas problemáticas y casos a analizar. Se llevaron a cabo cuatro sesiones de ponencias en las que se trataron los siguientes temas:

• “¿Hay algo que la Argentina pueda aprender de la experiencia del sudeste asiático en ciencia, tecnología e innovación después de la presente crisis.” (Ponente: Prof. Sanjaya Lall, Oxford University.)

• “De la creación de instituciones a la innovación tecnológica y la creatividad científica: el patrón de desarrollo y las perspectivas del sistema coreano de ciencia y tecnología.” (Ponente: Prof. Kun Mo Chung, ex ministro de Ciencia y Tecnología de Corea.)

• “Sistemas locales de innovación en una economía mundial globalizada.” (Ponente: Prof. Lynn Mytelka, directora de la División de Inversiones y Tecnología, UNCTAD, Ginebra.)

• “La política científica y de formación de recursos humanos en economías abiertas. Lecciones de la experiencia europea para la Argentina.” (Ponente: Dr. Enric Banda, ex secretario de estado de Universidades e investigación de España y actual secretario general de la European Science Foundation.)

• “¿Qué puede aprender la Argentina de la experiencia internacional en política tecnológica horizontal? “ (Ponente: Prof. Morris Teubal, de la Universidad Hebrea de Jerusalén, Israel.)

• “La política tecnológica en economías abiertas. La experiencia latinoamericana dentro y más allá del Consenso de Washington.” (Ponente: Dr. Jorge Katz, CEPAL, Santiago de Chile.)

• “Las políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación en Brasil y el papel del Mercosur.” (Ponente: Dr. Fabio Erber, Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil.)

• “Una comparación de los Sistemas Nacionales de Innovación en Canadá y la Argentina: aprendiendo a aplicar políticas horizontales.” (ponentes: Dr. Jorge Niosi, Universidad de Quebec, Canadá, y Dr. Daniel Chudnovsky, CENIT, Buenos Aires.)

• “Las políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación en la Argentina.” (Ponente: Lic. Juan Carlos Del Bello, secretario de Ciencia y Tecnología.)

Del 21 de setiembre al 15 de octubre se realizó en el Galpón de la Reforma la exposición “El libro de lectura en la escuela argentina 1853-1999”. El material bibliográfico expuesto se organizó en base a diversos períodos históricos. De ese modo, el recorrido por la muestra permitió identificar los libros de lectura y de textos utilizados en la escuela argentina en las siguientes etapas:

• 1853-1882: la educación: eje de la modernización.
• 1882-1916: la organización del sistema educativo nacional.
• 1916-1930: consolidación de la educación nacional.
• 1930-1945: el conservadurismo y la educación.
• 1945-1955: el peronismo y la educación.
• 1955-1976: la educación entre democracias y autoritarismos.
• 1976-1983: educación sin libertad.
• 1983-1999: hacia una transformación educativa.

Los objetivos de la muestra fueron: generar espacios de extensión de las acciones de la Biblioteca Nacional de Maestros hacia la comunidad educativa en general; difundir el acervo bibliográfico de la biblioteca en distintos soportes; homenajear a docentes y bibliotecarios a través del rescate de las diversas propuestas pedagógicas planteadas a lo largo de nuestra historia educativa; viajar hacia la realidad de las aulas en cada década e imaginar o revivir los momentos de aprendizaje.

El acto de inauguración estuvo presidido por el ministro de Cultura y Educación de la Nación, Dr. Manuel García Solá, y contó con la presencia de autoridades educativas, funcionarios públicos, representantes de editoriales, directivos, docentes y alumnos.