Sres. de Zona Educativa:

Tengo el agrado de dirigirme a ustedes para felicitarlos por la revista. Nos es de mucha utilidad por la información que brinda y nos pone en contacto con experiencias educativas de todo el país, de todas las ramas y con una temática tan diversa que nos enriquece y estimula a experimentar y a iniciar nuestros propios proyectos.

Una de las iniciativas que se puso en marcha en nuestra escuela es el periódico escolar. (...) La idea surgió entre los alumnos de 3er. ciclo y el ayudante de computación. La docente de 7º año y las profesoras de Lengua de 8º y 9º año fueron los pilares fundamentales de este proyecto.

Los alumnos, muy entusiasmados, salieron a vender la publicidad, base fundamental para la impresión del periódico. Debo aclarar que la escuela está ubicada en la localidad rural de Salvador María, partido de Lobos, con cerca de 800 habitantes en la zona poblada, lo cual les dará una idea de la cantidad de comercios que hay. El apoyo comercial fue incondicional.

En clases de Lengua, en horas de computación y en sus ratos libres, los alumnos buscaron las noticias, redactaron informes, hicieron entrevistas, sacaron fotografías, elaboraron gráficos, diseñaron los espacios publicitarios e informativos y eligieron el programa más adecuado para llevar a cabo el proyecto.

Los medios gráficos y televisivos del distrito le dieron mucha publicidad a la primera tirada, hicieron comentarios muy favorables y alentadores. El canal de cable local entrevistó a los alumnos, a la directora, a los docentes y al ayudante de computación.

Este proyecto ha permitido desarrollar los contenidos básicos del 3er. ciclo, integrando todas las áreas, despertando un gran interés en los alumnos que aprenden sin verse obligados. La participación es activa y espontánea. La comunidad se sumó a esta propuesta aportando material, información y publicidad.

Como docente de 3er. ciclo utilizo el periódico para fomentar la lectura, desarrollar contenidos de Ciencias Sociales, Matemática, Lengua, etc. y favorecer la participación de mis alumnos en el aporte de información.

Sin otro motivo, saludo atentamente, esperando que nuestra experiencia sirva para alentar otras similares que puedan enriquecer a quienes las pongan en práctica y que, a la vez, nos aporten ideas para mejorar nuestro proyecto.

Revista Zona Educativa:

Nos dirigimos a ustedes para comentar nuestra experiencia sobre el proyecto que se está llevando a cabo en la Escuela Nro 225 “Fundación de Catamarca” ubicada en la localidad de Coneta, Dpto. de Capayán, a 20 km de la ciudad capital de Catamarca. Es una zona con una población de escasos recursos. En la escuela se ofrece diariamente el comedor escolar. Este núcleo poblacional no tiene los medios de comunicación necesarios como teléfono o correo, lo que ocasiona que el material de información no llegue a tiempo.

El proyecto es sobre retención escolar, focalizando la propuesta en el área de Lengua sobre la lecto-escritura. Lo hemos llamado “Juguemos con letras y palabras”. Los objetivos propuestos son: despertar el interés del alumno ante la posibilidad de dar a conocer sus producciones a las demás escuelas y forjar criterios comunes de trabajo entre comunidad y escuela.

En este proyecto participan la totalidad de los docentes de la escuela (diez), siendo responsables directas las profesoras del área de Lengua. De 1º a 6º año de EGB, el tiempo se organiza en módulos de 60 minutos. El primer módulo de los días viernes está destinado a trabajar con un grupo de 39 niños con dificultades especiales en la lecto-escritura, mientras que durante el segundo módulo se trabaja con los maestros de las materias especiales en talleres. (...) A lo largo de la ejecución del proyecto hemos observado avances. Un ejemplo es el taller sobre exploración de libros en el que los alumnos de primero y segundo ciclo de EGB junto con sus padres “investigaron” los libros de las bibliotecas de las aulas. Leyeron cuentos, hicieron comentarios y realizaron afiches. (...) Al finalizar se reunieron todos en grupos y se llevó a cabo una exposición oral del trabajo realizado.

Sres. directores de Zona Educativa:

Tengo el agrado de dirigirme a ustedes en mi carácter de rector de la Escuela “Libertad” para relatarles un proyecto que nuestro colegio ha encarado y puesto en práctica, como una manera innovadora -al menos eso creemos- de educar.

Nuestra institución se halla inserta en Villa Elisa, departamento de Colón, provincia de Entre Ríos, pequeña población de alrededor de 8.000 habitantes. Su particularidad es que capta alumnos mayores de 16 años y funciona en horario nocturno.

El heterogéneo nivel socio-cultural de nuestros estudiantes condiciona de alguna manera la tarea educativa, siendo escaso el nivel comunicacional que se extiende a la comunidad. Esta realidad indiscutida nos motivó a proponer un espacio que posibilite un estilo de convivencia humana basado en un sistema democrático que, como tal, requiere esencialmente de la comunicación y dentro de ella, códigos comunes que faciliten el diálogo.

El proyecto al que denominamos Comunicándonos comenzó a tomar forma en 1996 y fue puesto en marcha al año siguiente. Consiste en un estudio de radio donde los alumnos pueden expresarse, escucharse y corregir su dicción, incrementando así su vocabulario y cultura nacional.

Los objetivos perseguidos son: que todos los miembros de la comunidad educativa puedan expresar libremente sus ideas a través del medio, en un marco democrático; que puedan crearse programas entre dos o más asignaturas que permitan trabajar conceptos comunes; (...) que la radio sea un instrumento de integración dentro de la comunidad.

(...) De poco puede servir lo que se conoce si no se sabe comunicar con eficacia. (...) Finalmente es importante señalar que este proyecto tiende a despertar una toma de conciencia personal que al transformarse en colectiva será la semilla de una nueva escuela (...) donde el placer por aprender atraiga, donde se discuta, se cree, se problematice, se investigue, se yerre y se vuelva a intentar. En una palabra, se crezca.

Señores de Zona Educativa:

Me es grato dirigirme a ustedes a fin de hacerles conocer un proyecto iniciado en el año 1995 que integra nuestro programa de actividades de extensión a la comunidad. A través de este proyecto denominado Expo Turismo, intentamos desarrollar en nuestros alumnos el sentido de la pertenencia a la comunidad provincial y fomentar la elección racional de distintas actividades laborales armonizando aptitudes, vocaciones e intereses particulares con las necesidades regionales. Además buscamos despertar en la comunidad el interés por el turismo como recurso fundamental para el crecimiento económico, social y cultural.

(...) Año a año la exposición se ha ido afianzando y esto lo demuestra la mayor cantidad de personas que la visitan y la buena predisposición de las autoridades y de la comunidad en general para colaborar. En este año abordaremos el análisis del espacio geográfico y la factibilidad del desarrollo de productos turísticos.

Como todo proyecto, es perfectible y nos esforzamos para mejorarlo, pero estamos orgullosos de lo que hemos emprendido, fundamentalmente por el alto grado de participación de toda nuestra comunidad educativa y porque sabemos que contribuimos a la “conciencia turística” en nuestro medio, algo imprescindible para que el turismo siga creciendo.

A Zona Educativa:

El espíritu viajero lo tenemos escondido (o no) dentro de cada uno de nosotros, pero no siempre se nos presenta la oportunidad de recorrer todos los lugares que deseamos. Las razones económicas son las trabas, así como el tiempo justo y preciso disponible. Partiendo de la premisa de que existe una gran disociación entre la teoría y la praxis y que con nuestra buena predisposición y compromiso personal y social podemos lograr que nuestros alumnos recorran el país y conozcan lo que leen en los textos y al mismo tiempo otros estudiantes de la ciudad de Rosario, de San Lorenzo, Santa Fe o Paraná, se enriquezcan con idénticas experiencias, nos hemos abocado desde 1997 a trabajar en lo que hemos denominado Intercambios Educativos Interprovinciales.

Elegimos al azar dos escuelas por provincia y recibimos respuesta de Salta, Catamarca, Tucumán, La Rioja, Chaco y Neuquén. Tomamos contacto con todas, pero concretamos la actividad de inmediato con la Escuela Normal Superior de Zapala (Instituto de Formación Docente Nro 13 provincia de Neuquén).

La consigna es (y no digo era, porque la oferta queda en pie para todas aquellas instituciones que lean esta carta y quieran tomar contacto) que el alumno que viaja abone el pasaje y el costo de kilometraje entre los sitios que recorre en el lugar que visita, así como sus gastos en gustos personales. El que recibe, provee alojamiento y comida. Los docentes acompañantes y/o padres también gozan de las mismas atenciones.

Es digno de mencionar el trabajo de los docentes de los cuatro niveles de nuestra escuela (...), quienes no solamente se ocuparon de la organización de actividades, se fueran de estudio, recreación o deportivas, sino que acompañaron a los visitantes en paseos, en almuerzos, en cenas.

(...) La experiencia fue magnífica: el placer de conocer nuevos espacios y sobre todo comprobar que con muy poco dinero y mucha solidaridad y compromiso podemos hacer realidad vivencias que (...) creíamos que nunca podríamos realizar. Nos hace más fuertes para seguir empeñados en esta hermosa tarea que va más allá de un aula: Primeros Pinos, San Martín de los Andes, Cerro Chapelco, Circuito Pehuenia, Chocón y la hermosísima ciudad de Zapala con sus museos, plazas, paisajes deslumbrantes...

(...) Se empezaron a dictar clases gratuitas de italiano para jóvenes de 6º y 7º año de EGB y nuestro deseo apuntó hacia un encuentro de alumnos que hablen ese idioma... entonces, ¿qué mejor que apuntar nuestra mira hacia Italia? Enviamos una nota al Presidente del Ufficio Scuola del Consulado General de Italia en Rosario (...) y de inmediato nos contactó con (...) la Scuola Eugenio Montale de Neive, región del Piamonte, Italia.

(...) Para esta oportunidad (...) se pensó en realizar encuentros interinstitucionales e internacionales entre los docentes de nuestra escuela y los italianos. Las temáticas que se abordarán incluyen: el tercer ciclo, la enseñanza de lengua en la producción escrita, la concepción de tecnología, las reformas educativas italiana y argentina, etc.

(...) A quienes deseen tomar contacto con nosotros, pueden hacerlo a: (041) 814159/822040/822766, e-mail: normal_3@hotmail.com, en la web: http://members.xooom.com/normal3